«Жасанды интеллект — қауіп пе, мүмкіндік пе?» атты дебат-батл
Сынып жетекшілері онкүндігі аясында «№35 ЖОББМ» КММ 28 қаңтар 2026 ж. 10 «Б» және 11 «Б» сынып оқушылары арасында дебат-батл форматында сыныптан тыс іс-шара өткізді. Іс-шараны сынып жетекшілері Беккожина Лейла Жомартовна және Лебедева Марина Сергеевна ұйымдастырды.
Дебат тақырыбы: «Жасанды интеллект — адамзат үшін қауіп пе, әлде мүмкіндік пе?»
Іс-шараның мақсаты — оқушылардың сыни ойлау қабілетін, дәлел келтіру, көпшілік алдында сөйлеу және командада жұмыс істеу дағдыларын дамыту, сондай-ақ заманауи технологиялық сын-қатерлерге саналы көзқарас қалыптастыру.
Дебат барысында қатысушылар жасанды интеллектіні қолданудың «жақтаушы» және «қарсы» тараптарының уәждерін талқылап, этика, қауіпсіздік, еңбек нарығына, білім беру саласына және адамзат болашағына әсері сияқты мәселелерді көтерді. Оқушылар өз көзқарасын қорғау шеберлігін, пікірталас мәдениетін және белсенді ұстанымын көрсетті.
Іс-шара мазмұнды диалог пен өзара құрмет атмосферасында өтті, оқушылардың қызығушылығын арттырды және олардың дүниетанымын кеңейтті.
_____
Дебат-батл «Искусственный интеллект — угроза или возможность?»
В рамках декады классных руководителей в «№35 ЖОББМ» КММ 28 января 2026 года среди учащихся 10 «Б» и 11 «Б» классов прошёл внеурочный дебат-батл. Мероприятие организовали классные руководители Беккожина Лейла Жомартовна и Лебедева Марина Сергеевна.
Тема дебатов: «Искусственный интеллект — угроза или возможность для человечества?»
Цель мероприятия — развитие критического мышления, навыков аргументации, публичного выступления и работы в команде у учащихся, а также формирование осознанного отношения к современным технологическим вызовам.
В ходе дебатов участники обсуждали аргументы «за» и «против» использования искусственного интеллекта, затрагивая вопросы этики, безопасности, влияния на рынок труда, сферу образования и будущее человечества. Ученики продемонстрировали высокий уровень подготовки, умение вести дискуссию и защищать свою позицию.
Мероприятие прошло в атмосфере содержательного диалога и взаимного уважения, вызвало живой интерес у участников и способствовало расширению кругозора школьников.